Trouble du spectre de l'autisme
Les interventions à privilégier
Ce document présente les interventions les plus populaires à utiliser avec les enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme selon madame Beaurivage, psychologue et directrice des services pour les enfants et leur famille au Centre de réadaptation de l’Ouest de Montréal.
Aider l'enfant et sa famille
Le programme TEACCH est une approche développementale qui s’inspire également des théories cognitivo-comportementales. Cette approche sert à enseigner de façon très structurée en et en petits groupes. Dans cette approche, l’autonomie est ce que l’on vise pour les enfants.
La méthode Greenspan est une approche prend en considération l’âge développemental de l’enfant et favorise l’expression des émotions des enfants. Également, elle permet de mettre en lumière sur les différences de chaque enfant sur le plan du traitement de l’information ainsi que sur leurs habiletés cognitives et motrices.
Ce programme propose une intervention individuelle pour les enfants TSA de moins de 5 ans. Ce programme propose une intervention individuelle pour les enfants TSA de moins de 5 ans. L’approche utilisée dans ce programme est une approche développementale basée sur le jeu, sur la séparation-individuation et sur un programme de communication.
Les différentes méthodes éducatives
C’est un traitement qui se fait de façon individuelle et qui montre aux enfants comment développer leurs habiletés dans toutes leurs sphères de développement.
Le système de communication par échange d’images PECS (Picture Exchange Communication System) a été conçu par le Dr Andrew S. Bondy et Lori Frost à l’intention des parents et professionnels ou éducateurs qui côtoient des enfants atteints d’autisme. Il peut également être utilisé pour faciliter la communication avec des personnes autistes de tout âge.
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Un dépistage et\ou un diagnostic précoces aident à traiter le plus rapidement et le plus efficacement possible. Voici des liens à consulter :
Dépistage et prévention
